El jueves 20 de agosto, el rector de la Universidad de la República (Udelar), Héctor Cancela, el director del Centro Universitario Regional (Cenur) Litoral Norte, Mauricio Cabrera y el presidente de la Comisión Coordinadora del Interior (CCI), Liber Acosta, mantuvieron encuentros con representantes políticos y con integrantes del demos universitario en las sedes de Salto y Paysandú.
La visita al Cenur Litoral Norte tuvo como objetivos principales el lanzamiento de la Maestría en Políticas Públicas, que constituye un hito para el Cenur, y un intercambio sobre la Rendición de Cuentas y la solicitud presupuestal para 2027 basada en el Plan Estratégico de Desarrollo de la Udelar (Pledur) para el quinquenio 2025-2029.
La Udelar propuso para 2027 un incremento del 13% de su presupuesto total (3.903.496.264 pesos). Sin embargo, el Poder Ejecutivo dispuso otorgar 100 millones de pesos, destinados exclusivamente a becas de grado y posgrado, lo que representa un incremento de 0,3% sobre el total ya asignado para el año que viene en la Ley de Presupuesto quinquenal.
Las instancias permitieron intercambiar sobre el proceso de crecimiento y consolidación de la Udelar en el interior, los avances alcanzados en la región y los desafíos que enfrenta el Cenur Litoral Norte y toda la Udelar para sostener y profundizar su desarrollo.
En este marco, el rector destacó el papel de la CCI como ámbito de coordinación y articulación institucional entre los Cenur y de asesoramiento al Consejo Directivo Central (CDC). Cancela señaló que se viene trabajando en precisar y fortalecer sus funciones, preservando al mismo tiempo la autonomía y las capacidades de cada Cenur.
Recursos para sostener el crecimiento
La restricción presupuestal en el marco de la Rendición de Cuentas ocupó un lugar central en los intercambios. Cancela señaló que en la asignación presupuestal actual no está previsto un crecimiento de fondos destinados al desarrollo en el interior, lo que constituye un hecho histórico y una señal especialmente dura para el desarrollo universitario en los territorios.
En los encuentros con representantes del espectro político, el rector mencionó que es importante, en plena Rendición de Cuentas, mostrar «los logros pero también las necesidades de una institución que se revisa y transforma constantemente». En este marco, advirtió que los recursos que no se logren actualmente pueden transformarse en una deuda acumulada para los próximos años.
En Salto y Paysandú, la discusión, tanto en los sectores políticos como entre estudiantes, docentes y funcionariado TAS (técnicos, administrativos y de servicios), estuvo vinculada especialmente al crecimiento de la matrícula. Estudiantes y docentes señalaron dificultades asociadas a la masividad, conjugada con una cantidad insuficiente de docentes, funcionarios y funcionarias en las sedes y la región.
Para Cancela, es fundamental solicitar mayores recursos presupuestales y, al mismo tiempo, fortalecer la capacidad institucional de la Udelar para aprovechar mejor los recursos disponibles. Para el rector, además, hay que sostener una mirada de largo plazo y valorar los avances alcanzados: «No hay que perder la perspectiva de lo logrado y de todo lo que tenemos para ofrecerle al Uruguay. Nuestro papel es esencial en el país».
Formación e investigación
La ampliación de las oportunidades de formación fue otro de los ejes compartidos. Integrantes del orden docente y representantes del ámbito político valoraron especialmente el lanzamiento de la Maestría en Políticas Públicas en el Cenur, considerada un paso significativo para la región. Destacaron la importancia de contar con programas de posgrado en el territorio, sobre todo, ante las dificultades que implica trasladarse a Montevideo para formarse.
Liber Acosta remarcó el trabajo que hace la CCI para desarrollar políticas transversales, como las iniciativas vinculadas a la formación de posgrado, que permiten ampliar las oportunidades para egresados y egresadas, fortalecer las capacidades de investigación de los cuerpos docentes y contribuir al desarrollo de la carrera docente. En esta línea, Cancela señaló la importancia de promover el ascenso de grado y generar oportunidades de desarrollo profesional para las y los docentes.
La Investigación también ocupó un lugar destacado en los intercambios. Desde los sectores políticos se destacó el aporte de la Udelar a la generación de conocimiento y a la búsqueda de respuestas frente a problemáticas concretas de la región, así como la necesidad de continuar fortaleciendo las capacidades de investigación del Cenur y su articulación con la comunidad. Asimismo, desde el orden docente, se destacó que la Extensión constituye otra de las funciones fundamentales de la Udelar que requiere mayores recursos.
Permanecer en el territorio
Desde el orden docente de Paysandú, y ante el crecimiento de la matrícula, se remarcó la importancia de fortalecer el acompañamiento de las trayectorias estudiantiles. Cancela señaló que la permanencia de las y los estudiantes es otro de los temas que preocupa. En esta línea, se trabaja en el Plan Nacional de Promoción de la Democratización de la Educación Superior, en articulación con la Administración Nacional de Educación Pública (ANEP) y la Universidad Tecnológica del Uruguay (UTEC), con el objetivo de fortalecer las trayectorias educativas, el pasaje entre la educación media y la terciaria, la permanencia y el egreso en la universidad. El director del Cenur Litoral Norte, Mauricio Cabrera también valoró las sinergias con estas instituciones.
El rector puso de relieve la capacidad de las sedes universitarias para recibir estudiantes de distintos puntos del país, muchas y muchos de los cuales se radican en las ciudades para desarrollar sus estudios. Para Cabrera es fundamental fortalecer la movilidad y avanzar hacia un circuito universitario que articule Salto, Paysandú y otras ciudades de la región.
Además, la consolidación de la Udelar en el interior fue vinculada, tanto por el espectro político como por el demos universitario, con la posibilidad de que quienes se forman en la región puedan permanecer en ella, no solo para estudiar, sino también para desarrollar allí su actividad profesional y contribuir al desarrollo productivo local. «Tenemos que dar las condiciones para estudiar acá y luego realizar la vida profesional. (...) Debemos poder fortalecer el desarrollo productivo local, ayudar a la región y al país para que todos vivamos mejor», afirmó Cancela.
En esta perspectiva, la formación de nuevas generaciones de profesionales que desarrollan toda su carrera en el territorio, como las y los médicos egresados recientemente del Cenur Litoral Norte, constituye uno de los resultados de este proceso de consolidación de la Udelar en la región.
Articulación con actores locales
El rector concluyó agradeciendo la participación y mencionando que «la gente debe aportar, contribuir, porque la Universidad es para y de la gente, el departamento y la región». Por ello, destacó la importancia de fortalecer los vínculos con los gobiernos departamentales y municipales, socios estratégicos para el desarrollo de la Udelar y del territorio quienes, a su vez, valoraron el impulso que las sedes universitarias han generado en la región. Esta articulación busca profundizar los vínculos entre la Udelar, las instituciones públicas, los actores sociales y los sectores productivos, para que las capacidades universitarias contribuyan a abordar los problemas y desafíos concretos del territorio.
